思维能力有待提升
6岁的孩子，思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡，尤其是入小学后，心理活动需要增高，因此，父母要在察看力、抽象概括力、剖析综合力、分类力、判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养，让孩子不只了解某一事物的结果，还要知道事物变化的具体过程。
如解答应用题河里有一群鸭子，游走了三只，还剩三只，原来河里有几只鸭子？孩子都能回答出6，但具体用什么办法计算，有的孩子就会说减法，6-3=3。这就是孩子在思维中的障碍，不可以了解地理解事物变化前后的关系。父母应帮助孩子理解哪个与哪个比，知哪个求哪个，哪个大哪个小的关系，真的学会解题办法。切不可以孩子提出问题后，爸爸妈妈只回答结果不说过程应对了事。